Trayectoria del futuro secretario de educación el Lic. Mario Delgado Carrillo

 Secretario de educación Lic. Mario Delgado Carrillo

 Mario Delgado Carrillo:

Trayectoria 

Formación académica:

Licenciatura en Economía: Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM)

Maestría en Economía: Universidad de Essex, Reino Unido

Cargos desempeñados

1. Subsecretario de Finanzas de la Ciudad de México (2006-2010):

Durante la administración de Marcelo Ebrard, Delgado supervisó las finanzas de la capital, implementando políticas de austeridad y optimización del gasto público.

2. Secretario de Finanzas de la Ciudad de México (2010-2012):

Continuó su labor en la administración de Ebrard, gestionando el presupuesto de la ciudad y promoviendo la transparencia en el uso de los recursos públicos.

3. Senador de la República (2012-2018):

 Participó en diversas comisiones, incluyendo la de Educación. Fue un defensor de la reforma educativa y promotor de iniciativas para mejorar la calidad de la educación en el país.

4. Diputado Federal (2018-2021):

Como coordinador del grupo parlamentario de Morena en la Cámara de Diputados, Delgado tuvo un papel central en la discusión y aprobación de reformas clave, incluyendo aquellas relacionadas con el sistema educativo.

5. Presidente Nacional de Morena (2020-2023):

Bajo su liderazgo, el partido consolidó su presencia en el escenario político nacional, apoyando políticas de la administración de AMLO, incluyendo las relacionadas con educación.

Aportaciones para la educación

Reforma educativa (2013-2018):

Apoyó la reforma educativa promovida durante el gobierno de Enrique Peña Nieto, que buscaba evaluar y profesionalizar a los maestros, mejorar la infraestructura educativa y garantizar una educación de calidad.

Nueva Escuela Mexicana (2018-2024):

Como diputado, respaldó la creación de la Nueva Escuela Mexicana impulsada por AMLO, que se enfoca en una educación más inclusiva y equitativa, con énfasis en valores cívicos y culturales.

Iniciativas legislativas:

Impulsó diversas iniciativas legislativas para aumentar el presupuesto destinado a la educación, mejorar las condiciones laborales de los docentes y fortalecer la infraestructura educativa en zonas marginadas.

Apoyo a la educación durante la pandemia:

Delgado promovió medidas para garantizar la continuidad educativa durante la pandemia de COVID-19, apoyando el uso de tecnologías digitales y programas de educación a distancia.

Secretarios de Educación Pública durante el gobierno de Andrés Manuel López Obrador.

 

Esteban Moctezuma Barragán (2018-2021)

Biografía:

Esteban Moctezuma Barragán, nacido el 21 de octubre de 1954 en la Ciudad de México, es un político y funcionario mexicano. Es licenciado en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y cuenta con una maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Cambridge. Antes de su nombramiento como secretario de Educación Pública, Moctezuma tuvo una destacada carrera en el sector público y privado, incluyendo su trabajo como secretario de Gobernación y de Desarrollo Social en administraciones anteriores, así como su labor en la Fundación Azteca.

Gestión en la Secretaría de Educación Pública:

1. Nueva Escuela Mexicana:

   Implementación: Uno de los principales proyectos bajo su gestión fue la creación e implementación de la Nueva Escuela Mexicana, un modelo educativo que busca desarrollar una educación integral y humanista. Este modelo pone énfasis en valores cívicos, culturales y éticos, así como en la formación para la vida comunitaria y la responsabilidad social.

2. Reforma Educativa de AMLO:

 Cancelación de la Reforma Educativa de 2013: Moctezuma fue clave en la derogación de la Reforma Educativa impulsada durante el gobierno de Peña Nieto. En su lugar, promovió una nueva reforma que eliminaba las evaluaciones punitivas para los maestros y buscaba una mayor inclusión de la comunidad educativa en el diseño de políticas.

3. Educación durante la pandemia:

Estrategia "Aprende en Casa":Durante la pandemia de COVID-19, Moctezuma encabezó la estrategia "Aprende en Casa", que utilizó la televisión, radio e internet para continuar con la educación a distancia. Este programa fue crucial para mantener la continuidad educativa en un momento de crisis sanitaria.

 Delfina Gómez Álvarez (2021-2023)

Biografía:

Delfina Gómez Álvarez, nacida el 15 de noviembre de 1962 en Texcoco, Estado de México, es una política y maestra mexicana. Es licenciada en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Nacional y cuenta con una maestría en Pedagogía. Antes de su gestión como secretaria de Educación Pública, Gómez tuvo una carrera como docente y ocupó cargos públicos como presidenta municipal de Texcoco y senadora.

Gestión en la Secretaría de Educación Pública:

1. Continuidad de la Nueva Escuela Mexicana:

Fortalecimiento: Continuó con la implementación y fortalecimiento de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo una educación más inclusiva y equitativa. Gómez se enfocó en la capacitación docente y en la integración de contenidos educativos que fomenten el respeto por los derechos humanos y la diversidad.

2. Regreso Seguro a Clases:

 Planificación del regreso a clases presenciales: Delfina Gómez jugó un papel crucial en la planificación y ejecución del regreso a clases presenciales tras la pandemia de COVID-19. Implementó medidas sanitarias y protocolos para garantizar un regreso seguro para estudiantes y personal educativo.

3. Programas de Becas:

  Ampliación de becas educativas:Gómez promovió la ampliación de programas de becas como "Becas para el Bienestar Benito Juárez", buscando asegurar que más estudiantes de bajos recursos tuvieran acceso a la educación y pudieran continuar con sus estudios.

Leticia Ramírez Amaya (2023-presente)

Biografía:

Leticia Ramírez Amaya, nacida en 1963 en la Ciudad de México, es una política y funcionaria mexicana. Es licenciada en Educación Primaria por la Escuela Nacional de Maestros y ha trabajado como docente en diversos niveles educativos. Antes de ser nombrada secretaria de Educación Pública, Ramírez fue directora de Atención Ciudadana en la Presidencia de la República y ha sido una colaboradora cercana de AMLO desde sus inicios en la política.

Gestión en la Secretaría de Educación Pública:

1. Continuidad de Políticas Educativas:

 Seguimiento a la Nueva Escuela Mexicana:Ramírez ha continuado con la implementación de la Nueva Escuela Mexicana, enfocándose en consolidar los avances realizados por sus predecesores. Su gestión ha buscado mantener y profundizar las reformas que promueven una educación inclusiva y equitativa.

2. Diálogo con el Magisterio:

 Apertura al diálogo: Ha mostrado una apertura constante al diálogo con el magisterio y los sindicatos de maestros, buscando mantener una relación constructiva y colaborativa para mejorar las condiciones laborales y educativas en el país.

3. Innovación Educativa:

Fomento a la innovación: Ramírez ha promovido la integración de nuevas tecnologías y metodologías pedagógicas innovadoras en el sistema educativo, buscando preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro.

La SEP durante el sexenio de Enrique Peña Nieto

Secretarios de educación durante el sexenio de Enrique Peña Nieto.

Emilio Chuayffet Chemor (2012-2015)

Perfil:

Emilio Chuayffet Chemor, nacido el 3 de octubre de 1951 en Toluca, Estado de México, es un político mexicano que ha ocupado diversos cargos públicos a lo largo de su carrera. Es licenciado en Derecho por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y cuenta con una larga trayectoria en la política mexicana, Antes de ser nombrado secretario de Educación Pública, fue gobernador del Estado de México (1993-1995) y secretario de Gobernación.

Aportaciones Principales:

1. Reforma Educativa:

•  Chuayffet fue uno de los principales impulsores de la Reforma Educativa promulgada en 2013, que buscaba mejorar la calidad educativa en México mediante la evaluación docente y la creación del Servicio Profesional Docente.

• Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE):Bajo su gestión, se fortaleció el INEE como un organismo autónomo encargado de evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del sistema educativo.

2. Escuelas Dignas:

• Programa Escuelas Dignas:  Implementó este programa para mejorar la infraestructura educativa, asegurando que las escuelas tuvieran condiciones adecuadas para el aprendizaje, incluyendo baños, agua potable y aulas en buen estado.

• Escuelas de Tiempo Completo:Expansión de Escuelas de Tiempo Completo: Promovió la expansión de este programa, que extiende la jornada escolar para ofrecer actividades extracurriculares y apoyo académico adicional a los estudiantes.

 Aurelio Nuño Mayer (2015-2017)

Perfil:

Aurelio Nuño Mayer, nacido el 12 de diciembre de 1977 en la Ciudad de México, es un político mexicano que ha desempeñado diversos roles en la administración pública. Es licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Universidad Iberoamericana y cuenta con estudios de maestría en Estudios Latinoamericanos por la Universidad de Oxford. Antes de ser nombrado secretario de Educación Pública, fue jefe de la Oficina de la Presidencia de la República.

Gestión en la Secretaría de Educación Pública:

Como secretario de Educación Pública, Nuño Mayer se centró en la implementación de la Reforma Educativa, enfrentando desafíos y resistencias, pero subrayando la importancia de la evaluación docente y la profesionalización del magisterio. Presentó el Nuevo Modelo Educativo 2016, que buscaba modernizar los planes y programas de estudio para preparar a los estudiantes con habilidades del siglo XXI. Además, implementó el programa Escuelas al CIEN para mejorar la infraestructura educativa a nivel nacional.

Aportaciones principales:

 Implementación de la Reforma Educativa:

• Continuación de la Reforma Educativa: Continuó con la implementación de la Reforma Educativa, enfocándose en la evaluación docente y la profesionalización de los maestros.

• Evaluaciones Docentes:Supervisó las primeras evaluaciones masivas de docentes, enfrentando resistencia de algunos sectores magisteriales, pero subrayando la importancia de la meritocracia en la educación.

• Modelo Educativo 2016: Presentó y promovió el Nuevo Modelo Educativo 2016, que buscaba actualizar los planes y programas de estudio para adaptarse a las necesidades del siglo XXI, incluyendo el desarrollo de habilidades socioemocionales y el uso de tecnologías.

• Fortalecimiento de la Infraestructura:Implementó el programa Escuelas al CIEN (Certificados de Infraestructura Educativa Nacional), destinado a mejorar y rehabilitar la infraestructura de más de 33,000 escuelas en todo el país.

Otto Granados Roldán (2017-2018)

Perfil:

Otto Granados Roldán, nacido el 24 de agosto de 1956 en Aguascalientes, es un político y diplomático mexicano con una vasta experiencia en el servicio público. Es licenciado en Derecho por la UNAM y maestro en Ciencia Política por el Colegio de México. Ha ocupado varios cargos en el gobierno, incluyendo gobernador de Aguascalientes (1992-1998) y embajador de México en Chile.

Gestión en la Secretaría de Educación Pública: 

Durante su gestión como secretario de Educación Pública, Granados Roldán continuó con la consolidación de la Reforma Educativa, asegurando la continuidad de las políticas de evaluación docente y profesionalización del magisterio. También promovió el fortalecimiento de la autonomía universitaria y la inclusión educativa, implementando programas para asegurar que los estudiantes de contextos socioeconómicos desfavorecidos tuvieran acceso a una educación de calidad. Su gestión estuvo marcada por un enfoque en la mejora continua y la equidad en el sistema educativo mexicano.

Aportaciones principales:

Consolidación de la Reforma Educativa:

•  Seguimiento a la Reforma Educativa:Continuó con la implementación y consolidación de la Reforma Educativa, asegurando la continuidad de las políticas iniciadas por sus predecesores.

• Evaluaciones Continuas:Mantuvo el enfoque en las evaluaciones docentes y la mejora continua del Servicio Profesional Docente.

Fortalecimiento de la Autonomía Universitaria:

• Apoyo a la Autonomía Universitaria: Durante su gestión, se promovió el fortalecimiento de la autonomía de las universidades públicas, permitiendo mayor libertad en la gestión de recursos y toma de decisiones académicas.

• Programas de Inclusión: Implementó y fortaleció programas de inclusión educativa para grupos vulnerables, asegurando que más niños y jóvenes tuvieran acceso a una educación de calidad sin importar su contexto socioeconómico.